Atividades da COES

Atividades

Salas temáticas paralelas - Sala A
A formação de professores/as e a educação sexual na escola

2 de maio
18:45(PT)/14:45(BR)

Tomando como base a experiência de formação continuada de educadores, voltada para a Educação Sexual e desenvolvida na Universidade Estadual de Londrina (PR – Brasil), desde 1995, pretendo destacar alguns pontos que considero essenciais neste tipo de formação. Os enfoques teóricos que adoto são a formação continuada reflexiva, segundo Donald Schön, John Dewey e Fhilippe Perrenoud e a Educação Sexual Emancipatória. No Brasil, o ensino da sexualidade está inserido como tema transversal, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) elaborados pelo Ministério da Educação (MEC), contudo, de forma geral, não se tem cuidado do preparo do educador para esta tarefa. Destaco que a formação do educador para trabalhar o tema da Educação Sexual precisa ser, preferencialmente, feita a longo prazo, com espaço para leituras e estudos e, sempre pautada na prática reflexiva, ao invés de uma formação pontual e concentrada. Sobretudo, é imprescindível que o educador possa ter assessoria para a sua prática pedagógica no ensino da sexualidade, durante e após sua formação, seja ela inicial, ou continuada.

Filomena Teixeira

Instituto Politécnico de Coimbra - Escola Superior de Educação, Portugal

Mary Neide Damico Figueiró

Universidade Estadual do Paraná/UEL, Brasil

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